LITERASI SOSIAL BUDAYA KONTEN AKOMODATIF INKLUSIF DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) DI MADRASAH ALIYAH
Keywords:
Akomodatif inklusif,Literasi sosbud SKIAbstract
Sebagai negara majemuk dan plural, Indonesia memiliki berbagai potensi positif selain
juga potensi negatif. Kemajemukan dan pluralitas Indonesia didesign sebagai bentuk Rahmat
Allah SWT. Dan sebagai bentuk kasih sayang Allah maka kemajukan itu harus dirawat agar
dapat menjadi modal bagi kemajuan bangsa Indonesia. Penelitian ini ingin menyampaikan
bahwa harus ada upaya untuk menjaga kemajemukan bangsa Indonesia agar menjadi sumber
daya yang dapat memajukan dan membangun bangsa. Salah satu upaya tersebut adalah
melalui pembelajaran di Madrasah Aliyah pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
Melalui penelitian kualitatif deskriptif ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran SKI memiliki
peran besar untuk membantu merawat persatuan dan kesatuan bangsa salah satunya adalah
melalui peningkatan hasil Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia. Perbaikan tersebut
melalui peningkatan literasi sosial budaya dengan konten akomodatif inklusif.
Downloads
References
Abidin, Yusuf Zainal dan Beni Ahmad Saebani, Pengantar Sistem Sosial Budaya di Indonesia, Bandung: Pustaka Setia, tt. Amin, Sanusi Munir, Sejarah Peradaban Islam, Jakarta: AMZAH, 2015. Kusumawati, D., et al. (2022). Social culture impact and value changes of batik tourism village: A case study of Pesindon-Indonesia batik tourism village. *GeoJournal of Tourism and Geosites. https://doi.org/10.30892/gtg.40110-806 Mahfud, Mahfud, Pendidikan Multikultur, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011. Maksum, Ali dan Luluk Yunan Ruhendi, Paradigma Pendidikan Universal, Yogyakarta: IRCiSoD, 2004. Nafis, M. Cholil, Piagam Madinah dan Deklarasi HAM: Studi Historis dan Konseptual atas NilaiNilai Plurarisme Agama”, Tesis, Jakarta: UIN Jakarta, 2003. Pelly, Usman dan Asih Menanti, Teori-Teori Sosial Budaya , Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud, 1994. Purwadi, Misteri Gajah Mada, Yogyakarta: Garai lmu, 2009. Sairin, Syafri, Telaah Pengelolaan Keserasian Sosial dari Literatur Luar Negeri dan Hasil Penelitian Indonesia, Jakarta: Kerjasama Meneg KLH dan UGM, 1992 SK Dirjend Pendidikan Islam Nomor 3302 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran PAI. SK Dirjend Pendidikan Islam Nomor 3125 Tahun 2024 Tentang Pedoman Operasional Standar Penyelenggaraan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia tahun 2024. Wahyu, Ramdani S., Ilmu Sosial Dasar, Bandung: Pustaka Setia, 2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lili Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
